中新網9月1日電 題：彌合數字鴻溝，數字化轉型如何賦能教育高質量發展？

　　中新財經記者 夏賓

　　以“科技創新助力教育數字化轉型”為主題的研討會1日在京舉行。正值開學季，來自政府、社會、教育行業和科技企業的代表齊聚一堂，碰撞思想，共同探討教育數字化發展道路，并通過凝聚各方力量，利用科技創新的優勢和軟硬件的支持，彌合數字鴻溝，促進優質教育資源共享，助力教育數字化轉型。

　　在教育數字化的發展新賽道上，縮小區域教育差距，促進教育均衡發展，是推動教育數字化完成轉型的重要一環。為加速這一進程，教育部于2022年上線了國家智慧教育公共服務平臺，現總瀏覽量超過200多億次，已成為世界上最大的數字教育資源庫。

　　教育部教育技術與資源發展中心(中央電化教育館)大數據與評價應用處處長陳偉玲在研討會中表示：“發展教育數字化對促進教育公平，提高教育質量，建成人人皆學，處處能學，時時可學的學習型社會至關重要。下一步我們將進一步探索大數據、人工智能等技術在教育領域的深度應用，以更好地滿足個性化需求。未來，我們期待共同攜手，通過科技創新，為實現中國式現代化強國描繪的國家教育發展宏偉藍圖提供強大的動力引擎。”

　　數字化是助力鄉村振興、實現鄉村教育高質量發展的重要舉措。基于互聯網構建的數字教育，可以打破地域限制，實現優質資源共享和交換，讓師資、課程等優質教育必備條件在城鄉之間有效流動，彌合“數字鴻溝”。在鄉村教育發展的過程中，科技創新的力量必不可少，但個人的努力也不可或缺。

　　貴州省望謨縣實驗高級中學副校長劉秀祥始終走在推動鄉村教育發展的路上。他在以“我愿做大山深處孩子的守夢人”為題的主題演講中提到，教育阻斷了貧困的代際傳遞，教育數字化更是能幫助縮小城鄉教育之間的差距。“我希望通過教育數字化，能夠讓山里的孩子跟城市的孩子一樣享受到優質教育，擁有更多選擇和更美好的未來。”

　　教育數字化發展離不開科技的創新、科技企業的助力，為讓先進的前沿技術及時觸達課堂，科技企業不斷發揮各自優勢，助力教育教學高質量發展。

　　英特爾作為科技企業，不斷從提升教師數字素養、搭建優質資源和平臺、攜手合作伙伴共同探索解決方案等多個方面，推動科技與教育的融合、助力教育發展，其推出的創新能力項目，旨在讓教育工作者能夠將技術、技能培養和高階思維整合于教學中，確保師生獲得數字時代所需的技術和工具，培養教師和學生成為未來創新者的能力。

　　英特爾(中國)有限公司市場營銷集團市場部總經理呂冬表示，在支持教育數字化建設方面，英特爾將自身業務專長與行業洞察相統一，以教育行業的需求為基準，以創新釋放先進科技潛能，聯手合作伙伴針對教育行業痛點問題提供解決方案，用數字化手段更縱深、更務實地解決教與學面臨的實際問題。“未來，我們還將繼續深耕教育信息技術的創新，在數字化人才培養、優質資源建設及共享等方面進一步探索和實踐。”

　　談及當前中國教育數字化面臨最大的需求這一議題時，國家開放大學講師王宇博士表示，教育數字化轉型正在有序演進，但當前仍面臨一些現實挑戰，如數字技術與教育場景需要進一步融合和普及，教學管理者和教育企業還需共同思考如何發揮數據的巨大潛力，瞄準真實的教育問題。

　　本次活動中，英特爾與教育數字化工具及服務提供商希沃共同攜手，為望謨縣實驗高級中學捐贈智慧教室，為學校提供前沿科技，服務教師通過數字化技術增強教學內容呈現，優化師生間的課堂交流。(完)